En bref
L’analyse de la pratique professionnelle accompagne les équipes petite enfance à prendre du recul sur ce qu’elles vivent au quotidien. Ce n’est ni une réunion d’organisation, ni un temps de jugement, ni une formation descendante.
C’est un espace structuré où les professionnels peuvent mettre en mots des situations réelles, questionner leurs pratiques, comprendre leurs réactions, entendre d’autres regards et construire progressivement des repères plus ajustés.
À partir du terrain, des situations rencontrées et des ressentis professionnels, l’APP soutient la cohérence d’équipe, la qualité d’accueil et la prévention de l’usure professionnelle.
CADRE DE REFERENCE
L’analyse des pratiques professionnelles en EAJE est encadrée par l’article R.2324-37 du Code de la santé publique. Elle concerne les professionnels chargés de l’encadrement des enfants et doit être organisée par le gestionnaire à raison d’un minimum de 6 heures par an, dont 2 heures par quadrimestre.
Ces séances se déroulent hors présence des enfants, dans un cadre confidentiel, en groupe de 15 professionnels maximum. Elles sont animées par une personne qualifiée, extérieure à l’équipe d’encadrement des enfants et sans lien hiérarchique avec les participants.
Pour les assistants et assistantes maternelles, l’analyse de pratiques ne relève pas de cette obligation réglementaire propre aux EAJE. Elle peut toutefois être proposée comme un espace volontaire de prise de recul, d’analyse de situations et de soutien professionnel, notamment dans le cadre d’un RPE, d’une MAM, d’un réseau professionnel ou d’un groupe constitué.
Public / usage
Cette intervention s’adresse aux professionnels de la petite enfance exerçant en crèche, micro-crèche, multi-accueil ou autre structure d’accueil collectif, ainsi qu’aux équipes éducatives souhaitant bénéficier d’un espace régulier pour analyser les situations vécues, prendre du recul et ajuster leurs pratiques professionnelles.
Elle concerne également les assistants et assistantes maternelles, notamment dans le cadre d’un relais petite enfance, d’une MAM, d’un réseau professionnel ou d’un temps collectif d’analyse de situations, lorsque le besoin porte sur la posture professionnelle, la relation aux familles, l’accueil du jeune enfant ou les situations du quotidien qui questionnent.
