- Plus de 12 ans de direction, parcours responsable de structure
- PSU, GPEC, entretiens professionnels
- Gestion du temps, animation de réunion
- Outils de suivi et logiciels métier
Un parcours ancré dans le vivant
Plus de 12 ans en EAJE pour comprendre les fonctionnements d’équipe, les contraintes de direction et les leviers qui permettent aux pratiques de tenir dans le quotidien.
Un parcours nourri par la vie concrète des structures : les enfants, les familles, les équipes, les décisions à prendre et les équilibres à préserver.
- Éducatrice de Jeunes Enfants de formation
- Plus de 12 ans en direction de structures EAJE
- Expérience en secteur associatif, service public, micro-crèches et multi-accueils
- Pilotage de projets d'ouverture, de structuration et de transformation
- Accompagnement au plus près des réalités de terrain et des dynamiques d'équipe
- Observer avant d'intervenir, pour ajuster au plus juste
- Comprendre les dynamiques d'équipe dans leur complexité
- Créer les conditions d'évolution plutôt que d'imposer des solutions
- S'appuyer sur l'existant pour faire émerger des réponses adaptées
- Inscrire les changements dans la durée, au service du réel
- Vision terrain stratégique
- Accompagnement profondément humain
- Repères directement applicables
Le terrain
Au cœur des réalités professionnelles

Experte de la petite enfance et Éducatrice de Jeunes Enfants de formation, avec plus de 12 ans d’expérience en direction de structures d’accueil du jeune enfant, mon parcours s’est construit au cœur du terrain, dans des environnements variés et exigeants.
Secteur associatif, service public, micro-crèches, multi-accueils, projets d’ouverture et de transformation : autant de contextes où se rencontrent, au quotidien, des enjeux humains, organisationnels et éducatifs complexes.
Au fil des années, des équipes ont été accompagnées, des organisations structurées, des directions soutenues… au plus près des réalités vécues.
Ce terrain a mis en lumière des constantes fortes : une charge mentale soutenue au quotidien, des tensions d’équipe parfois silencieuses mais bien présentes, et des écarts entre les projets pensés et leur mise en œuvre réelle.
Une réalité souvent peu nommée : celle de devoir faire face seule à certaines situations, notamment en prise de poste, sans espace pour prendre du recul, comprendre et ajuster avec justesse.
La posture
Observer, comprendre, relier

C’est dans ces expériences que la posture s’est construite. Une posture qui privilégie la compréhension à la réaction immédiate.
Observer avant d’intervenir. Écouter au-delà des mots. Lire les dynamiques plutôt que juger les comportements.
Progressivement, une lecture globale des structures s’est imposée, considérant chaque crèche comme un écosystème vivant, où tout est en interaction : professionnels, enfants, familles, organisation, cadre institutionnel.
Cette approche s’inscrit dans une lecture systémique : comprendre les liens, les interdépendances et les équilibres, plutôt que traiter les situations de manière isolée.
Dans cette logique, inspirée du vivant : comprendre avant d’agir, s’appuyer sur l’existant, respecter les rythmes, ajuster plutôt que contraindre.
Accompagner ne consiste pas à corriger les pratiques, mais à créer les conditions pour qu’elles évoluent de manière durable, depuis l’intérieur des équipes.
l'évolution
Graines de Pratiques : une continuité évidente

Au fil du parcours, une évidence s’est imposée : l’enjeu n’est pas uniquement de diriger, mais de permettre aux professionnels de penser leur pratique, de prendre du recul et de redonner du sens à leur quotidien.
C’est dans cette continuité qu’est né Graines de Pratiques, en avril 2026. Ce projet s’appuie sur une conviction forte : les professionnels disposent des ressources pour faire évoluer leurs pratiques. Ce qui fait souvent défaut, ce sont des espaces, du temps et un cadre structurant pour les mobiliser pleinement.
Inspirée d’une approche proche de la permaculture, l’intervention consiste à créer les conditions nécessaires à des transformations durables : observer finement le réel, comprendre les dynamiques à l’œuvre, valoriser ce qui existe déjà, respecter le rythme des équipes, et laisser émerger des évolutions ancrées et cohérentes.
Une approche à la fois structurante et profondément ancrée dans le terrain, au service de pratiques qui font sens… et qui tiennent dans le temps.
Ma conviction est simple : on ne fait pas évoluer une équipe en forçant, mais en créant les conditions pour qu’elle puisse comprendre, choisir et s’approprier le changement.
Ce qui nourrit mon expertise
Une expertise construite à la croisée du terrain, du pilotage et du lien
Mon parcours ne s'est pas construit dans une seule dimension de la petite enfance. Il s'est nourri à la fois du terrain éducatif, de la direction de structure, de l'accompagnement des familles, du pilotage d'équipe et des réalités administratives qui façonnent le quotidien des EAJE.
Cette pluralité me permet de relier ce qui est souvent traité séparément : l'enfant, la famille, l'équipe, l'organisation, le projet d'établissement, le cadre réglementaire et la posture professionnelle.
- Éducatrice de jeunes enfants
- Instructrice massage bébé
- Monitrice de portage
- Communication gestuelle associée à la parole
- Projet d'accompagnement à la parentalité
- Formation d'accueillante en LAEP
- HACCP, PSC1, ERP
- Handicap et accueil inclusif
- Communication professionnelle
- Équilibre vie professionnelle / vie personnelle
- Prévention de l'usure
- Noé/Aiga, Abelium, Excel, Word, Office 365
- Structuration des priorités
- Outils de pilotage du quotidien
Présidente de l'association Nouvelle Vague Créative, avec une attention particulière portée aux dynamiques collectives, à la créativité, à la coopération et aux projets qui font émerger du commun.
Au-delà des outils : une posture
Juste
À l'écoute
Organisée
Structurée
Intègre
Engagée
Prêt·e à planter vos premières graines ?
Découvrez les accompagnements proposés ou prenez contact directement pour échanger sur votre situation.